Makale Bilgileri / Article Information

Yıl / Year: 2020 | Cilt / Volume: 4 | Sayı / Issue: 1 | Sayfa / Page(s): 93-112
Sayı Yayın Zamanı / Issue Published: 24 / 06 / 2020 | Özgün Araştırma Makalesi
DOI:

Öz/Özet

Bu araştırmada, üniversite öğrencilerinin hayatın amacına ilişkin algıları ile akademik motivasyon düzeyleri arasındaki ilişkinin çeşitli değişkenlere göre incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın örneklemini, Afyon Kocatepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nde öğrenim gören 381 (307 kadın, 74 erkek) öğretmen adayı oluşturmaktadır. Araştırma, ilişkisel tarama modelindedir.  Araştırmada veri toplama araçları olarak, araştırmacı tarafından geliştirilen Kişisel Bilgi Formu, üniversite öğrencilerinin hayatın amacına ilişkin algılarını belirlemek için Crumbaugh ve Maholick (1964, 1969) tarafından geliştirilen, Kıraç (2015) tarafından Türk kültürüne uyarlanan Hayatın Amacı Ölçeği ve öğrencilerin akademik motivasyon düzeylerini ölçmek için Vallerand ve arkadaşları tarafından (1992) geliştirilen,  Türkçeye Karagüven (2012) tarafından uyarlanan Akademik Motivasyon Ölçeği kullanılmıştır.  Verilerin analizi sonucunda, hayatın amacı algısının cinsiyet, yaş, ailenin sosyo-ekonomik düzeyi, anne ve babanın eğitim düzeylerine göre anlamlı farklılık göstermediği ortaya konmuştur. Bunun yanında öğrencilerin hayatın amacı algısı okudukları bölüm, bölümünü isteyerek tercih etme, bölümünden memnuniyet derecelerine göre anlamlı farklılık göstermektedir. Araştırmaya göre, öğrencilerin akademik motivasyonları cinsiyet, okudukları bölüm, bölümü isteyerek tercih etme ve bölümden memnun olma değişkenlerine göre anlamlı bir şekilde farklılık göstermektedir. Ayrıca araştırmada, öğrencilerin hayatın amacı algısı ile akademik motivasyonları arasında anlamlı düzeyde ilişki bulunmuştur. Hayatın amacı, öğrencilerde akademik motivasyonu yordamaktadır.

Anahtar Kelimeler: Hayatın Amacı, Akademik Motivasyon, Üniversite Öğrencileri, Cinsiyet

Abstract

The aim of this study is to investigate the relationship between university students' perceptions of purpose of life and their levels of academic motivation according to various variables. The sample of the study consists of 381 (307 female, 74 male) prospective teachers studying at Afyon Kocatepe University Faculty of Education. The research is based on relational screening model. As data collection tools in the study, Personal Data Form, which was developed by the researcher, to determine the perceptions about purpose of life of university students was used besides the Purpose of Life Scale, developed by Crumbaugh and Maholick (1964, 1969) and adapted to the Turkish culture by Kirac (2015) and to measure students' academic motivation was used Academic Motivation Scale, developed by Vallerand et al (1992) and adapted into Turkish by Karagüven (2012).  As a result of data analysis, it was revealed that no significant difference in the perception the purpose of life according to gender, age, socio-economic level, their parents' level of education. Furthermore, the perception of the students the purpose of life indicate significant differences according to department they study, being able to choose that department willingly, and their degree of satisfaction with the department. According to research, students ' academic motivations indicate differ in a significant way according to the variables the gender, department they study, to choose willingly department and their degree of satisfaction with the department. Also in the research, there was a relationship between students ' perception of the purpose of life with academic motivation. The purpose of life, is to predict academic motivation in students.

Keywords: Purpose of Life, Academic Motivation, College Students, Gender

1081 kere |     972 kere